Ärzte: Kenntnisprüfung Lernen – Online- oder Präsenzkurse

Das Bestehen der Kenntnisprüfung (KP) ist der letzte Schritt im Anerkennungsverfahren zur Erlangung der Approbation zur Ausübung des Arztberufs in Deutschland. Der wesentliche Unterschied zur Fachsprachprüfung (FSP) besteht darin, dass die KP nicht die sprachliche Kompetenz bewertet, sondern das tatsächliche medizinische Wissen und die fachliche Kompetenz des Arztes. Aus diesem Grund entscheiden sich viele Ärztinnen und Ärzte für einen Vorbereitungskurs, um ihre Prüfungsvorbereitung klar zu strukturieren und fachliche sowie sprachliche Inhalte systematisch zu trainieren.

Dieser Artikel erklärt, welche Arten von Vorbereitungskursen es gibt, worin sich Online- und Präsenzkurse unterscheiden, welche Vor- und Nachteile beide Formate haben und wie das aktuelle Kursangebot aufgebaut ist.

Arten von Vorbereitungskursen

Spezialisierte Vorbereitungskurse dienen der systematischen Wiederholung und Vertiefung klinischen Fachwissens nach deutschen Standards. Wie FSP-Kurse werden auch Vorbereitungskurse für die Kenntnisprüfung in unterschiedlichen Formaten angeboten, vor allem als Präsenzkurse vor Ort oder als Onlinekurse. Beide Formate haben einen Mehrwert aber auch Einschränkungen, die im Folgenden näher dargestellt werden.

Onlinekurse

Onlinekurse bieten Ärztinnen und Ärzten zeitliche und örtliche Flexibilität. Dies ist besonders relevant, weil die Kenntnisprüfung eine breite fachliche Vorbereitung über mehrere medizinische Themengebiete hinweg erfordert. Das Format eignet sich insbesondere für Personen, die bereits mit vorläufiger Berufserlaubnis arbeiten, beruflich stark eingebunden sind oder familiäre Verpflichtungen haben und daher nicht regelmäßig an einem Präsenzkurs teilnehmen können.

Ein weiterer Vorteil liegt darin, dass viele digitale Formate den Zugriff auf Lernmaterialien oder begleitende Plattformen ermöglichen. Inhalte können dadurch wiederholt, im eigenen Tempo bearbeitet und besser in den persönlichen Tagesablauf integriert werden. Onlinekurse können somit eine praktische Lösung sein, wenn eine flexible, ortsunabhängige und kontinuierliche Vorbereitung erforderlich ist.

Gleichzeitig haben Onlinekurse klare Grenzen. Praktische Kompetenzen wie die körperliche Untersuchung durchzuführen lassen sich digital nur eingeschränkt aufbauen und vertiefen. Auch der direkte klinische Austausch mit anderen Teilnehmenden ist begrenzter, wodurch spontane Fallbesprechungen, informelle Diskussionen und der Erfahrungsaustausch im Kursumfeld weniger intensiv stattfinden können. Hinzu kommt, dass sich das mündliche Prüfungsgespräch vor der Kommission online nicht immer realitätsnah simulieren lässt. Außerdem erhalten Teilnehmende nicht immer unmittelbar Rückmeldung zu ihren Fehlern, etwa bei fachlichen Formulierungen. Dadurch besteht das Risiko, dass sich sprachliche oder fachliche Ungenauigkeiten verfestigen, bevor sie erkannt und korrigiert werden.

Technische Voraussetzungen, eine stabile Internetverbindung und eine konzentrierte Lernumgebung müssen ebenfalls gegeben sein.

Präsenzkurse

Präsenzkurse bieten insbesondere beim praktischen klinischen Training wichtige Vorteile. Sie ermöglichen das direkte Üben der körperlichen Untersuchung sowie die vollständige Anamneseerhebung in einer prüfungsnahen Umgebung. Ein zentraler Mehrwert liegt in der unmittelbaren Fehlerkorrektur durch erfahrene Lehrkräfte. Dabei können nicht nur fachliche Fehler erkannt, sondern auch Untersuchungsabläufe, klinische Argumentation und die Struktur der Fallvorstellung gezielt verbessert werden. Darüber hinaus können Präsenzkurse dazu beitragen, Sicherheit im Auftreten vor anderen zu entwickeln.

Auf der anderen Seite sind Präsenzkurse mit einer geringeren räumlichen und zeitlichen Flexibilität verbunden. Die Auswahl ist häufig auf Institute am Wohnort, in der näheren Umgebung oder im jeweiligen Bundesland begrenzt. Zudem steht nicht in jeder Stadt ein speziell auf die Kenntnisprüfung ausgerichtetes Kursangebot zur Verfügung. Zusätzlich zu den Kursgebühren können Fahrtkosten sowie ein erheblicher Zeitaufwand für die An- und Rückfahrt entstehen.

Überblick über die verfügbaren Vorbereitungskurse

Die Freiburg International Academy (FIA) bietet ein vielfältiges und umfangreiches Kursangebot, das wie folgt aufgebaut ist:

1. Geförderte Intensivkurse Vorbereitung auf die Kenntnisprüfung Medizin

Diese Kurse stellen eine gute Option für alle dar, die eine staatliche Förderung anstreben: Mit ihrer AZAV-Zertifizierung berechtigen sie zum Erhalt eines Bildungsgutscheins über die Agentur für Arbeit oder das Jobcenter. Sie werden in zwei Varianten angeboten:

• Vollzeit: 12 Wochen mit 600 Unterrichtseinheiten
• Teilzeit: 24 Wochen mit 600 Unterrichtseinheiten

Mehr Informationen zu diesem Kurs finden Sie hier für Vollzeit und hier für Teilzeit.

2. Selbstfinanzierte Kompaktkurse Kommunikation und Interaktion Medizin

Wer nicht auf eine Förderungszusage warten möchte oder die Voraussetzungen nicht erfüllt, findet in diesem Format mehr Flexibilität: Es steht Ärztinnen und Ärzten sowohl in Deutschland als auch im Ausland offen. Sie werden in zwei Varianten angeboten:

• Vollzeit: 12 Wochen mit 360 Unterrichtseinheiten
• Teilzeit: 24 Wochen mit 360 Unterrichtseinheiten

Mehr Informationen zu diesem Kurs finden Sie hier für Vollzeit und hier für Teilzeit.

3. Simulationskurse

Diese Kurse dauern zwei Wochen und umfassen 100 Unterrichtseinheiten. Sie richten sich an Teilnehmende, die den relevanten Lernstoff bereits bearbeitet haben und sich gezielt auf die Prüfungssituation vorbereiten möchten. Im Mittelpunkt steht die realitätsnahe Simulation des vollständigen Prüfungsablaufs. Eine Förderung ist möglich. Mehr Informationen zu diesem Kurs finden Sie hier.

Alle Kurse basieren auf Lehrmethoden, die speziell auf ausländische Ärztinnen und Ärzte zugeschnitten sind, und werden von Dozentinnen und Dozenten mit echtem klinischem Hintergrund unterrichtet. Die Kurse umfassen eine Wiederholung des bereits erlernten Wissens sowie Prüfungssimulationen mit praxisnahen Übungen, die den Arzt optimal auf das Bestehen der Prüfung und die Integration in den medizinischen Berufsalltag vorbereiten.

Wichtige Hinweise zu den Vorbereitungskursen

Anders als bei der Fachsprachprüfung darf die Kenntnisprüfung maximal drei Mal abgelegt werden. Deshalb ist ein Vorbereitungskurs für viele internationale Ärztinnen und Ärzte sinnvoll. Folgende Punkte sollten bei der Kurswahl berücksichtigt werden:

• Wer sich noch außerhalb Deutschlands befindet, sollte bedenken, dass geförderte Kurse einen Wohnsitz in Deutschland voraussetzen. Ärzte, die sich bereits in Deutschland befinden und eine Förderung beantragen möchten, sollten vor der Anmeldung prüfen, ob der Kurs über eine AZAV-Zertifizierung verfügt.
• Es wird stark empfohlen – angesichts des enormen Umfangs des prüfungsrelevanten Stoffs –begleitend zum Kurs selbstständig zu lernen. Der Kurs liefert den methodischen Rahmen, auf dem die tägliche Eigenarbeit aufgebaut werden muss.
• Viele Ärztinnen und Ärzte, die die Kenntnisprüfung bestanden haben, empfehlen eine klinische Hospitation in einem Krankenhaus parallel zum Kurs oder bereits im Vorfeld: Der Kontakt mit echten Patientinnen und Patienten, die Teilnahme an Morgenbesprechungen sowie die Befundung von Röntgenbildern und EKGs vermitteln praktische Einblicke, die ein Vorbereitungskurs nur begrenzt vermitteln kann.

Bei der Auswahl eines passenden Kurses können Erfahrungsberichte anderer Ärztinnen und Ärzte hilfreich sein. Die Kanäle des Community Portals des Freiburger Bundes bieten hier die Möglichkeit, sich mit anderen internationalen Ärztinnen und Ärzten zu vernetzen.

Durch Vorbereitungskurse Kenntnisse ordnen und Anwendung trainieren

Die Kenntnisprüfung lässt sich nicht allein durch Auswendiglernen bestehen. Sie erfordert ein fundiertes medizinisches Verständnis sowie die Fähigkeit, arzneimittelbezogene Zusammenhänge strukturiert darzustellen und unter Prüfungsbedingungen sicher zu begründen. Ein geeigneter Vorbereitungskurs – online oder in Präsenz – kann dabei eine wichtige Unterstützung sein. Er hilft, vorhandenes Wissen zu ordnen, prüfungsrelevante Inhalte gezielt zu wiederholen und die Anwendung in klinischen Fallbeispielen zu trainieren.

Mehr Tipps zum Üben und zum selbstständigen Lernen für die Kenntnisprüfung gibt es in den jeweiligen Artikeln.